Christina Schenz

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Prof. Dr. Christina Schenz (* 1967) ist Inhaberin des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Passau.

Leben und Wirken

Nach dem Studium der Bildungswissenschaften und Psychologie an der Universität Wien promovierte Christina Schenz 2000 zum Thema „Selbstwertgefühl und Leistungseinschätzung bei Kindern in der Schuleingangsphase“. Danach arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaften an der Universität Wien. Zusätzlich absolvierte Schenz 2004 das Lehramt für die Sonderschule und arbeitete neben ihrer wissenschaftlichen Arbeit bis 2007 als Lehrkraft an einer Kooperativen Mittelschule in Wien.

2007 erhielt sie den Ruf auf eine Stelle als Juniorprofessorin für Begabungsforschung an der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe. Dort gründete und leitete sie das Zentrum für pädagogische Begabungsforschung und Beratung („ZeBra“). Der Schwerpunkt der Arbeit lag dabei auf dem pädagogisch-professionellen Umgang mit Heterogenität und der Inklusiven Begabungsförderung. Als Projektleiterin entwickelte sie ein europäisches Weiterbildungsprogramm für begabungsfördernde Lehrkräfte mit und hielt Lehraufträge in Basel und Wien zum Thema.

Seit April 2010 vertrat sie den Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik in Passau; im November wurde sie zur Lehrstuhlinhaberin ernannt.

Forschungschwerpunkte

• Inklusive Begabungsförderung
• Demokratie und Schule
• Pädagogische Professionalisierung

Publikationen (Auswahl)

Monografien

• Schenz, Christina/Pollak, Guido/Schenz, Axel (2013): Inklusive Schule und Demokratie: Bildungschancen einer pluralistischen Gesellschaft. Reihe: Pädagogische Professionalisierung und Schule Grundlagen-Forschung
• Schenz, Christina/Schenz, Axel/Weber, Karin/Berger, Albert (2013): Begabungsförderung und Bildung in einer Schule für Alle. Schneider: Hohengehren.
• Schenz, Christina (2012): LehrerInnenbildung in der Grundschule. Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld zwischen Gesellschaft und Person. München: UTZ, ISBN: 978-3-83-16-4039-3.
• Schenz, Christina/Rosbrock, Stephan/Soff, Marianne (Hrsg.) (2011): Von der Begabungsförderung zur Begabungsgestaltung. Vom kreativen Umgang mit Begabungen in der Mathematik. Praxisberichte des ICBF Münster/Nijmegen, Band 4. Münster: LiT
• Schenz, Christina (2004): Leistungseinschätzung und Selbstwertgefühl bei Kindern in der Schuleingangsphase. Eine empirische Untersuchung an Wiener Volksschulen. Hamburg: Verlag Dr. Kovac

Beiträge in Fachzeitschriften und Herausgeberbänden

• Schenz, Christina (2012): „Wollen tät ma schon...“. Eine Lehrerexpertise im Umgang mit Heterogenität. In: Fischer, C./Solzbacher, B. (Hrsg): Individuelle Förderung multipler Begabungen. Münster: Lit. S. 120-148.
• Schenz, Christina (2012): Vielfalt als Normalfall! Von den Spannungsfeldern einer inklusiven Didaktik. In: Zeitschrift für Inklusion Nr. 1 (2012). S. 5-28.
• Schenz, Christina (2012). Schulische (Hoch)Begabtenförderung in der Grundschule: Inklusiver Anspruch oder exklusives Vorrecht? In: Solzbacher, Annette/Müller-Using, Susanne/Doll, Inga (Hrsg.): Ressourcen stärken! Individuelle Förderung als Herausforderung in der Grundschule. Carl Link Verlag. S. 35-52.
• Schenz, Christina (2012): Lehrerexpertise im Umgang mit Heterogenität. In: Fischer, Christian/Fischer-Ontrup, Christiane/Käpnick, Friedhelm/Mönks, Franz-Josef/Scheerer, Hansjörg/Solzbacher, Claudia (Hrsg): Individuelle Förderung multipler Begabungen. Münster: Lit, S. 205-217.

Literatur

• PNP: Begabungen fördern. In: Passauer Neue Presse vom 28. Oktober 2010 (S. 26)

Vorgänger ????

Inhaber des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und -didaktik seit 2010

Nachfolger ----

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